Odnos djeteta u trećem razredu osnovne škole prema autorskoj tradicionalnoj i autorskoj modernoj bajci

Abstract

Tokom odrastanja djeteta bajka je podvrgnuta konstantnom ispitivanju, s obzirom na njen uticaj na emocionalni razvoj dje­teta. Prenošena usmenim putem i/ili čitanjem, ona će napretkom tehnologije, pored odomaćenih audiovizuelnih uradaka, bilo kroz animaciju ili film, biti dostupna djetetu i kroz dramske ra­dijske i televizijske bajke. Kako odrastanje donosi nove izazove, dijete će se prepustiti istraživačkom pohodu upravo zahvaljujući bajkama. Ovim radom analiziraćemo interes djece, uzrasta od osam godina, u smislu njihove aspiracije prema autorskoj tra­dicionalnoj ili autorskoj modernoj bajci, jer kako se vremena mijenjaju, tako se mijenjaju interesi mladih, odnosno najmla­đih. Naime, generacije djece koja nam dolaze u osnovnu školu osjetno su naprednija od generacija otprije dvadeset ili trideset godina, te su i njihova interesovanja drugačija, kako u pogledu interesa za žanr, tako i za njegovu formu.